伊方発電所で事故が発生し、大洲市災害対策本部から「帰宅指示」が出されたという想定で避難訓練を実施しました。

静かに放送と指示を聞き、帰る準備をしました。

できるだけ外に面した窓が少ない１・２年教室へ集合しました。

避難が完了した後、教頭先生からのお話を聞き、ＤＶＤを視聴しました。

子どもたちは落ち着いた表情で私語もせず、真剣に訓練に取り組むことができました。

１・２年生が「どんぐりゲーム大会」を開催してくれました！

ゲームのルール決めから、景品づくり、ゲーム説明まで１・２年生が行いました。

「どんぐり的入れ」

「どんぐりホッケー」

他にも「どんぐりめいろ」や「やじろべえ」がありました。

初めは少し緊張した様子の１・２年生でしたが、回数を重ねるたびにゲームのルール説明や進行がどんどんスムーズになっていきました！

ゲームに参加すると、かわいい景品がもらえました。

１・２年生のみなさん楽しい企画をありがとうございました。

秋晴れの心地よい天気のもと、「花いっぱい運動」を行いました。

縦割り班で協力し、一人一つビオラの苗を植えました。

苗を植えた後は、協力して運び、水をあげます。

心を込めて植えたビオラで、学校の玄関がより明るくなりました。

みんなの笑顔も満開です！

これからも仲良し班のみんなで協力して、お世話をしていきます！

3・4年生の学級において

算数科の研究授業が行われました。

複式学級なので先生が2つの学年を行き来しながら

授業が展開されています。

自力解決をしたり

友達と対話することで学習を深めたりしながら学びを進めていきます。

担任の先生は見守ったりヒントを出したりしながら

今日の「めあて」の達成に向けて

子どもたちが試行錯誤しながら活動していました。

朝晩の冷え込みが身に染みる季節になりました。

冷たい風が吹く中でも、休み時間には運動場から元気いっぱいにおにごっこを楽しむ声が聞こえてきました。

授業での様子です。

１年生はカタカナの練習、２年生はＩＣＴ支援員の先生とタブレットの使い方を学んでいました。

３・４年生は３時間目が音楽、４時間目が外国語でした。

５・６年生は国語の授業をしていました。

三善小学校の田んぼで育ったお米を使っておにぎりパーティーを行いました。

まずは、お味噌汁作りです。

三善マドンナの方々に来ていただき、一緒に作っていただきました。

味噌汁を作るのは初めて！という児童がほとんどでしたが、地域の方が丁寧に教えてくださり、上手に調理していました。

おにぎりパーティーの主役！おにぎりに使うお米は校長先生が「くど」を使って炊いてくださいました。

くどで炊いたお米は、香りがよくふっくらつやつや！

炊き上がったお米を見て、子供たちは大喜び！

炊き立てのお米を使って、おにぎりを握っていきます。

ご飯の準備ができた頃、お米作りでお世話になった講師の方々に来ていただき、いよいよパーティー開始です。

参加していただいた皆さんと一緒に楽しくお話をしながら食べました。

おにぎりやお味噌汁を一口食べて「美味しい！」と笑顔が溢れる子供たち。

地域の方々にもたくさんおかわりをしていただました。

これまで、総合的な学習の時間に調べてきたことをまとめた発表も聞いていただきました。

クイズも交えながらの発表で、地域の方も一緒に楽しんでいただきました。

最後に、プレゼントの色紙を渡しました。

お世話になった講師のみなさんに感謝の気持ちを伝えたいという思いでアイディアを出し合い、準備をしてきました。

皆さんに喜んでいただくことができ、子供たちもほっと一安心です。

おにぎりパーティーに参加してくださった講師の皆様、調理を手伝ってくださった三善マドンナな皆様、本当にありがとうございました。

第２回ハルニレ教室を行いました。

６年生

５年生

集中して取り組むことができました。

中休みに賞状伝達を行いました。

今回は、「クリーン肱川絵画コンクール」、「大洲市読書感想文審査」、「えひめこども美術展　大洲審査」、「藤樹まつり作品展」の４つの表彰が行われました。

名前を呼ばれると、緊張した様子で前に出て賞状を受け取りました。

受け取った後は手元の賞状を見て、ニコニコと達成感に満ちた喜びの表情をしていました。

　生活科では、秋の物を使っておもちゃ作りをしています。どんぐりを使ったマラカス、どんぐりやまつぼっくりを使った迷路ややじろべえなどを楽しみました。今はグループで、どんぐり的入れとどんぐりホッケーゲームを作っています。

　どんぐりホッケーのルールを考えています。ダンボールでコートを作りました。

　どんぐり的入れの得点を書いています。どんぐりを投げながら、ルールを考えています。

　ルールが決まって遊べるようになったら、上級生にも楽しんでもらいたいと考えています。

基礎学力向上のため、５・６年生を対象としたハルニレ教室に取り組みました。

５年生の様子です。

12月に実施される「愛媛県学力診断調査」に向けて対策を行いました。

６年生の様子です。

４月に実施された「全国学力テスト」の結果を受けて、補充の学習をしました。

集中して真剣に取り組むことができました。

2時間目は人権参観日でした。

保護者をはじめ、地域の方にも御来校いただき

参観していただきました。

3時間目は、松山から中矢匡先生を講師にお招きし

『地球の上に生きる　〜80カ国で出会った人々〜』の

講演をしていただきました。

民族衣装に扮した先生や保護者、地域の方が登場すると

会場の雰囲気が一気に和やかになりました。

これまでの豊富な経験からのお話には説得力があり

あっという間に時間が経っていました。

中矢先生、御来場の皆様

本日はありがとうございました。

前の時間に、校内にある消防設備を確認しました。

今日は、地域にある消防施設を調査しました。

消火栓はあちこちにありました。

黄色い蓋を見つけると「あったー!」という声。

防火水槽もありました。

「ポストみたーい。」と言っていた、ホース格納箱。

地域の安全を守るための設備があることを学習しました。

帰りに、近所のおじさんが声をかけてくれました。

畑に実っていた柿を分けていただきました。

5年生は、ご飯とお味噌汁

6年生は、それに合う副菜（ジャーマンポテト）と

主菜（豆腐ハンバーグ）を調理しました。

身支度を整えて、必要なものを準備します。

それぞれの担当の食材を切り分けます。

手順を確認しながら調理します。

家庭科室にはいいにおいが漂ってきました。

上手につぎ分けて完成です。

校長先生にも試食をしていただきました。

すぐに感想をいただき、子どもたちはとても喜んでいました。

たくさんおかわりもして、楽しく会食ができました。

算数の学習の様子です。

３年生はテストです。

みんなよく問題を読んで取り組んでいました。

４年生は「面積」の学習で１㎡の大きさを作りました。

どうやったら作れるかなと話し合いながら、協力して作っていきました。

出来上がった大きさに、「１㎡って大きい！」と驚く子供たち。

次はその大きさをもとに黒板の広さがどれくらいかをそれぞれ予想し、調べました。

見事正解した児童もいました。他の子もとても惜しかったです。

これからは、さらに大きな面積についてお勉強していきます。

朝学習の時間にタイピングコンテストに挑戦しました！

１分間でタイピングの速さと正確さを競い合います。

１・２年生はキーの場所などを確認しながら頑張りました。

３・４年生は軽く会話をしながらでもタイピングをする余裕がでてきました。

５・６年生の教室は緊張感に包まれており、児童の集中が伝わってきました。

子どもたちは日々の学習の中で熱心に練習に取り組み、自信を持って挑戦することができました。