令和４年度以前の日記

５・６年の総合的な学習の時間の様子です。

それぞれが調べた地域の実態について、タブレットＰＣを活用してまとめていました。ＩＣＴを活用しつつも、大切なところは話合って互いに意見を出し、方向性を決めてから作業を進めていました。やはり、話合いは大切ですね。

１・２年生の図画工作学習の様子です。

作品のよさを見つける観賞会を行い、それぞれが自分の作品について説明しました。話を聞いていると、一つ一つに作り手の思いや物語があることがよく伝わってきました。やはり、お互いに話合い、伝え合うことは大切ですね！

１・２年生は、体育でボールを使ったゲームを楽しみました。３・４年生は、２月の係を決めていました。５・６年生は、図画工作で、段ボールを使った作品作りに取り組みました。

５・６年の理科学習の様子です。

６年生はテストを、５年生は物の溶けかたの学習を行っていました。水溶液を温めたり冷やしたりしながら、水温と溶けかたの関係性を調べていました。

３・４年生の図画工作学習の様子です。

走る車作りを行っていました。ベースは理科の実験で使った車。着色を工夫したり、帆や羽を付けたりと、思い思いの車を作る活動に取り組んでいました。

１・２年の道徳学習の様子です。

漫画家藤子不二雄さんのお話をもとに、あきらめないで物事に取り組むことについて学習しました。漫画を模写するという場面では、実際に漫画を手に取り、困難さを体感しました。

６年生は、粟津小の６年生と交流学習を行いました。

体育学習でチームを組み、ボール運動に取り組みました。会うのは、修学旅行以来ですが、みんな協力して楽しく運動できました。来年度から同じ学校に進学する仲間です。これからもよろしくお願いします。

１・２年生は、国語や算数の復習に取り組んでいました。

３・４年生は、既習漢字を使った作文作りや、説明文の読み取りを行っていました。

５・６年生は、英語の聞き取りに取り組んでいました。

１・２年生は図画工作学習。作品も完成し、廊下に飾ることになりました。

３年生は習った漢字を使って作文作りに、４年生は説明文の段落についての学習に取り組んでいました。

５・６年生は理科。実験を行い、わかったことをまとめていました。