令和４年度以前の日記

１・２年の生活科畑で育てていたすいか。

大きくなってきたので、収穫してみることに…。

ネットを外し

うまそう…

勝った人が収穫！

はさみでチョキ

とったどー！

ばんざーい！

立派なすいかができましたね。すばらしい！

 ３年生の理科では、日なたと日かげの地面の温度を測っていました。ようやく晴れた今日しかない！という学習ですね。

先日お伝えした笹飾りの願い事、現在、全校で取組中です。今日もたくさんの子どもたちが願い事を書いていました。

やはり「コロナウイルスがなくなりますように」が目立ちました。「獣医師になりたい」「美容師になりたい」と、将来の夢を書いている人もいましたが、中には「ユーチューバーになれますように」というものも。今風、ですね！

２年生の図工作品が掲示板に貼られていました。以前から取り組んでした「ふしぎなたまご」の完成です。

この作品、正面からは平面作品なのですが…

横から見ると、なんと立体作品！

学校にお越しの際は、ぜひご覧ください。

今日は朝から雨が降っていませんでした。何日ぶりでしょうか…。

というわけで、休み時間は久し振りに外で遊びました！今年は本当に長雨です。早く梅雨明けしてほしいものです。

５・６年の学習の様子です。

書写では、落ち着いた雰囲気で、集中して学習に取り組めていました。

３・４年生の学習の様子です。

図工で「コロコロガーレ」という立体迷路づくりに取り組みました。ビー玉を使ったこの迷路、本体は紙素材ですので、今回はホットボンド（固形糊を熱で溶かして接着させる）を併用しながら接着しました。ビー玉がうまく転がるように試行錯誤しながら頑張りました。

１・２年の学習の様子です。

書写では、暑中見舞いはがきの書き方の学習をしました。実際に投函することを目標に頑張りました。

５・６年生の学習の様子です。

絵の着色に取り掛かっていました。教室には静かにＢＧＭが流れ、まるでおしゃれなカフェの様。そんな中、みんな集中して作品に取り組んでいました。